Aide-Soignant (H.F)
Qui sommes-nous ?
VYV³ Bretagne est une union mutualiste qui gère près de 200 établissements et services de soins et d’accompagnement mutualistes de proximité en région.
Elle développe une offre de services innovante et de qualité en réponse aux besoins de l’ensemble de la population locale.
Avec 3 500 collaborateurs exerçant près de 200 métiers différents, VYV³ Bretagne est un acteur majeur de l’Économie Sociale et Solidaire et un partenaire historique des acteurs institutionnels et publics.
Vos missions
Au sein de l’IEM Ar Men, l’aide-soignant a pour mission principale de contribuer à la prise en charge globale des enfants et adolescent·e·s en situation de handicap, en assurant des soins d’hygiène, de confort et de bien-être, et en participant activement au projet personnalisé de chaque personne accueillie.
Au quotidien, l’aide-soignant réalise les soins d’hygiène et de confort (toilette, habillage, installation, aide aux déplacements) en tenant compte des capacités et de l’autonomie de chaque enfant ou adolescent. Il ou elle accompagne les temps de repas, veille à une bonne hydratation et participe à la surveillance de l’état clinique (appétit, sommeil, douleurs, comportements inhabituels), en transmettant toute information utile à l’équipe soignante et éducative.
L’aide-soignant participe à la mise en place et au suivi des appareillages, au positionnement et à la prévention des complications liées au handicap (escarres, douleurs posturales, fatigue). Il ou elle contribue à la sécurité physique et affective des jeunes, en assurant une présence rassurante, en accompagnant les moments de transition (levé, coucher, trajets internes) et en appliquant les protocoles de soins, d’hygiène et de prévention des risques.
En collaboration étroite avec les infirmier·e·s, médecins, ergothérapeutes, kinésithérapeutes, psychomotricien·ne·s, éducateurs et enseignants, l’aide-soignant participe aux temps de transmission et de coordination, et s’implique dans la mise en œuvre des projets éducatifs, thérapeutiques et scolaires. Il ou elle favorise la participation des enfants et adolescents aux activités de l’IEM, en les préparant, en les accompagnant sur les lieux d’activité et en veillant à leur confort et à leur sécurité durant ces temps.
L’aide-soignant contribue à la qualité de vie au sein de l’institution en maintenant un environnement propre, adapté et rassurant (entretien du matériel de soins, rangement des espaces de vie, respect des protocoles d’hygiène), et en participant à la mise en œuvre d’actions de prévention et d’éducation à la santé adaptées à l’âge.
Et vous
L’aide-soignant recherché·e à l’IEM Ar Men possède une solide motivation pour accompagner des enfants et adolescents en situation de handicap, dans une démarche bienveillante, sécurisante et respectueuse de leur dignité et de leur autonomie. La personne candidate fait preuve d’une forte capacité d’adaptation à un environnement médico-éducatif et à un travail pluridisciplinaire.
Qualifications et formation
Diplôme d’État d’Aide-Soignant (DEAS) obligatoire, en cours de validité.
Connaissances de base en soins d’hygiène, de confort et de prévention des risques.
Idéalement, première expérience en établissement médico-social (IEM, IME, MAS, FAM, pédiatrie ou handicap moteur/neurodéveloppemental).
Sensibilisation aux droits de l’enfant, à la bientraitance et aux recommandations de bonnes pratiques de la HAS.
Capacité à utiliser les outils informatiques simples pour le suivi et la traçabilité des soins.
Compétences techniques
Maîtrise des techniques de soins d’hygiène, de confort et de prévention des escarres, en tenant compte des handicaps moteurs et des appareillages.
Compétences en aide à la mobilisation, transferts, installation et confort postural avec ou sans aides techniques (fauteuils, verticalisateurs, plans de couchage, etc.).
Capacité à surveiller l’état de santé, repérer les signes de douleur ou de mal-être et alerter l’équipe infirmière et médicale.
Contribution à l’accompagnement dans les actes de la vie quotidienne (toilette, habillage, repas, continence) en visant le maintien ou le développement de l’autonomie.
Participation à la mise en œuvre de projets personnalisés en lien avec l’équipe pluridisciplinaire (éducateurs, kinésithérapeutes
Appétence pour œuvrer au sein d'une équipe pluriprofessionnelle indispensable.
